L’acronimo CLIL (Content and Language Integrated Learning), comincia ad imporsi durante gli anni ’90 grazie al contributo di David Marsh e Anne Maljers che hanno coniato questo termine nel 1994. Esso indica un approccio metodologico innovativo che va oltre l’insegnamento delle lingue. I suoi promotori mettono l’accento sul fatto che oggetto di insegnamento sono sia…
L’insegnamento efficace di una disciplina richiede di conoscere i contenuti propri della disciplina, sapere a chi è rivolto tale insegnamento ed essere in grado di individuare i contenuti fondanti ed essenziali per guidare gli allievi in un percorso mirato a conseguire il successo formativo. Il curricolo formativo di un alunno, dato dall’interazione fra soggetto che apprende e…
L’uso di una varietà di strumenti tecnologici e digitali per connettere insegnanti, allievi e contenuti – superando le distanze geografiche – ha permesso di superare gli ostacoli spaziali e temporali esistenti nell’apprendimento e nell’insegnamento tradizionali. Il tema dell’apprendimento a distanza è in continua evoluzione, si parla di FaD ovvero formazione a distanza, apprendimento online, e-learning e blended learning. Permane un certo…
La tecnologia dell’educazione si occupa dell’impiego dei media per l’apprendimento, della progettazione e dell’allestimento di ambienti e sistemi formativi. Essa studia come i media possano favorire l’apprendimento; i suoi ambiti di applicazione vanno dall’introduzione nelle scuole delle nuove tecnologie alla formazione degli insegnanti, dalla produzione di software alla progettazione di corsi online, alla costituzione di…
Inizialmente, i computer sembravano collocati abbastanza lontano dalle aule, ma – con la diffusione popolare del web alcuni decenni più tardi – le possibilità nel campo dell’e-learning sono cresciute in modo esponenziale. Gli ultimi decenni hanno visto profondi cambiamenti nel campo delle tecnologie di apprendimento che stanno influenzando la natura del concetto di classe, di…
L’apprendimento delle lingue ha sempre ricevuto un grande contributo dalla tecnologia. Molta ricerca è stato fatta per mostrare (e dimostrare) come l’apprendimento delle lingue si arricchisca continuamente di nuove tecnologie ed il campo di acquisizione della lingua straniera o seconda lingua esiste laddove il bisogno di un maggior numero di idee è maggiormente sentito. I…
PROGETTO E-LEARNING “LINGUAGGIO E TECNOLOGIA”. Non è così facile al giorno d’oggi sviluppare un sito di e-learning che potrebbe integrare, piuttosto che sostituire, ciò che viene svolto fatto in classe. Il pericolo è quello di creare qualcosa di troppo professionale che richiede su un fronte impegni economici ed intellettuali e che sull’altro rimane separata dall’insegnamento…
Non sono – o comunque non mi reputo – un grande traduttore: non traduco saggi o romanzi a rotta di collo né ho vaste conoscenze teoriche della materia. Ma non sono nemmeno l’ultimo arrivato: in passato avevo già eseguito diverse traduzioni e scritto alcuni saggi – a titolo personale – in inglese, benchè non da…
Mediatore culturale: un ponte fra due culture La società italiana ha iniziato a mutare nella direzione della multiculturalità alla fine degli anni ‘70, trasformandosi pian piano da Paese di emigrazione a Paese d’immigrazione, con sempre più consistenti flussi migratori in entrata, di varia natura e origine; tale mutazione ha dato luogo, di fatto, alla necessità…
Supporto di mediazione commerciale per una delle più grandi catene di centri commerciali della Lituania con contatti e fornitori italiani. Nello specifico: traduzioni di corrispondenza quotidiana, contratti quadro, accordi, brochures, volantini, ed altro materiale di marketing specifico. Interpretariato telefonico con fornitori in Est Europa.
